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優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 助力“雙減”增效——美的小學(xué)開(kāi)展新學(xué)期作業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間:2022-02-10 11:57:56 瀏覽次數(shù):次
本網(wǎng)訊 作業(yè)是課程的重要環(huán)節(jié),與課堂教學(xué)一致并形成互補(bǔ)關(guān)系。為確保新學(xué)期學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,提升全體教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),更好地落實(shí)“雙減”政策,近日,美的小學(xué)以學(xué)科組結(jié)合年級(jí)組為單位進(jìn)行了新學(xué)期“作業(yè)設(shè)計(jì)”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
語(yǔ)文組老師們從課題出發(fā),著眼于促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提升,綜合分析上學(xué)期作業(yè)中存在的問(wèn)題與作業(yè)現(xiàn)狀落實(shí)情況,結(jié)合學(xué)情分層設(shè)計(jì)作業(yè),體現(xiàn)梯度逐步提升,充分發(fā)揮作業(yè)的育人價(jià)值。
數(shù)學(xué)組根據(jù)“單元目標(biāo)”確定作業(yè)目標(biāo),根據(jù)素養(yǎng)性、遞進(jìn)性、層次性、挑戰(zhàn)性的設(shè)計(jì)原則,制定作業(yè)設(shè)計(jì)方案:作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)課標(biāo)要求,難度符合學(xué)生學(xué)情,完成時(shí)間不超過(guò)“雙減”要求。這樣的設(shè)計(jì)原則有助于節(jié)約學(xué)生的作業(yè)時(shí)間,滿足不同學(xué)生對(duì)作業(yè)的差異化需要,使得所有學(xué)生均能充分獲益。
英語(yǔ)組老師們?cè)敿?xì)地分析了作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式等方面,制定出單元作業(yè)設(shè)計(jì)原則,并設(shè)計(jì)了每一次作業(yè)的布置頻度及建議時(shí)間。同時(shí),考慮學(xué)情設(shè)計(jì)分層作業(yè),給學(xué)生提出差異化的完成要求、設(shè)置可調(diào)控的進(jìn)度、提供個(gè)性化的學(xué)法指導(dǎo),幫助完成困難的學(xué)生更順利地完成作業(yè)。
綜合組老師們以學(xué)科特色為基礎(chǔ),側(cè)重學(xué)生綜合實(shí)踐素養(yǎng)的提升,將作業(yè)分為基礎(chǔ)掌握、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新三大類(lèi)型,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、發(fā)展學(xué)生的能力以及學(xué)科間的相互融合,力求內(nèi)容豐富、形式新穎、結(jié)構(gòu)合理、面向全體學(xué)生。
此次教研活動(dòng)給全體教師帶來(lái)很大的啟發(fā),“減負(fù)提質(zhì)”深入人心,進(jìn)一步提升了教師學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)能力。相信,經(jīng)過(guò)不斷地教研和打磨,美的小學(xué)全體教師將在“雙減”的大背景下,勤學(xué)善教,回歸教育本心,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、綜合發(fā)展。
圖片|教導(dǎo)處
文字|蘇新月
編輯|楊海峰
審發(fā)|耿志英