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【身邊的師德故事】 用愛(ài)相伴 成就最美的自己——五年級(jí)3班 班主任 陳露
發(fā)表時(shí)間:【2021-12-15 09:32:11】 瀏覽次數(shù):

     本網(wǎng)訊     近日,為進(jìn)一步弘揚(yáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,講好身邊教師故事,進(jìn)一步掀起“爭(zhēng)做‘三心四有六要’好老師的熱潮,美的小學(xué)特開(kāi)設(shè)“身邊的師德故事”專欄,邀請(qǐng)優(yōu)秀教師講述自己的教育故事,分享真情與愛(ài)心,探求關(guān)于教育的智慧與反思。

陳露:“用愛(ài)相伴 成就最美的自己。


       從早晨第一縷陽(yáng)光升起開(kāi)始,我便開(kāi)始在學(xué)校里忙碌了,我是第一個(gè)走進(jìn)班級(jí),開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、準(zhǔn)備第二次測(cè)溫等...

      我們班里有這樣一名王同學(xué)。他是班里學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣比較弱的一名學(xué)生。他上課很難管住自己,注意力極度不專注,有時(shí)趴著,常常招惹同學(xué);做事丟三落四,一會(huì)兒找不到筆,一會(huì)兒找不到書,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。一次,我布置了3道計(jì)算題,要求學(xué)生在課堂上完成在作業(yè)本上,其他同學(xué)馬上開(kāi)始做的熱火朝天,3分鐘后有一半左右的同學(xué)已完成,我發(fā)現(xiàn)他還在雙手杵著桌子,還沒(méi)開(kāi)始做。經(jīng)過(guò)多次與王同學(xué)談話,不遺余力地捕捉王同學(xué)身上的閃光點(diǎn),實(shí)施愛(ài)的教育,平時(shí)課堂上留意他的一舉一動(dòng),他坐得端正,就立刻表?yè)P(yáng):“真想一棵挺拔的小樹(shù)苗!”在同學(xué)們的注目下,他坐得更直了,課堂注意力也很專注。生活上時(shí)常關(guān)注孩子的冷暖,天冷時(shí)問(wèn)他冷不冷,早上問(wèn)他有沒(méi)有吃早點(diǎn),與他交流發(fā)生在家里的趣事。送給他新文具,讓他感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。從此,孩子能按時(shí)完成作業(yè)并主動(dòng)上交作業(yè)。

       課間讓他當(dāng)班級(jí)的“游戲策劃師”,讓他自己設(shè)計(jì)游戲,制定游戲規(guī)則,他總能想到一些有趣的點(diǎn)子,讓班上的同學(xué)在課間的時(shí)候既能放松,又不影響校園秩序。


      有人說(shuō)“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界”,多少年來(lái),我始終熱愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè),將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣愛(ài)護(hù),嚴(yán)于律己、樂(lè)于奉獻(xiàn),用愛(ài)心換真心,得到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重和認(rèn)可。

 
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【身邊的師德故事】 用愛(ài)相伴 成就最美的自己——五年級(jí)3班 班主任 陳露

發(fā)布時(shí)間:2021-12-15 09:32:11  瀏覽次數(shù):

     本網(wǎng)訊     近日,為進(jìn)一步弘揚(yáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,講好身邊教師故事,進(jìn)一步掀起“爭(zhēng)做‘三心四有六要’好老師的熱潮,美的小學(xué)特開(kāi)設(shè)“身邊的師德故事”專欄,邀請(qǐng)優(yōu)秀教師講述自己的教育故事,分享真情與愛(ài)心,探求關(guān)于教育的智慧與反思。

陳露:“用愛(ài)相伴 成就最美的自己。


       從早晨第一縷陽(yáng)光升起開(kāi)始,我便開(kāi)始在學(xué)校里忙碌了,我是第一個(gè)走進(jìn)班級(jí),開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、準(zhǔn)備第二次測(cè)溫等...

      我們班里有這樣一名王同學(xué)。他是班里學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣比較弱的一名學(xué)生。他上課很難管住自己,注意力極度不專注,有時(shí)趴著,常常招惹同學(xué);做事丟三落四,一會(huì)兒找不到筆,一會(huì)兒找不到書,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。一次,我布置了3道計(jì)算題,要求學(xué)生在課堂上完成在作業(yè)本上,其他同學(xué)馬上開(kāi)始做的熱火朝天,3分鐘后有一半左右的同學(xué)已完成,我發(fā)現(xiàn)他還在雙手杵著桌子,還沒(méi)開(kāi)始做。經(jīng)過(guò)多次與王同學(xué)談話,不遺余力地捕捉王同學(xué)身上的閃光點(diǎn),實(shí)施愛(ài)的教育,平時(shí)課堂上留意他的一舉一動(dòng),他坐得端正,就立刻表?yè)P(yáng):“真想一棵挺拔的小樹(shù)苗!”在同學(xué)們的注目下,他坐得更直了,課堂注意力也很專注。生活上時(shí)常關(guān)注孩子的冷暖,天冷時(shí)問(wèn)他冷不冷,早上問(wèn)他有沒(méi)有吃早點(diǎn),與他交流發(fā)生在家里的趣事。送給他新文具,讓他感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。從此,孩子能按時(shí)完成作業(yè)并主動(dòng)上交作業(yè)。

       課間讓他當(dāng)班級(jí)的“游戲策劃師”,讓他自己設(shè)計(jì)游戲,制定游戲規(guī)則,他總能想到一些有趣的點(diǎn)子,讓班上的同學(xué)在課間的時(shí)候既能放松,又不影響校園秩序。


      有人說(shuō)“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界”,多少年來(lái),我始終熱愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè),將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣愛(ài)護(hù),嚴(yán)于律己、樂(lè)于奉獻(xiàn),用愛(ài)心換真心,得到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重和認(rèn)可。